少年往事

少年往事

文/林沐

童年的生活是清苦的。但總有些事，回憶起來，是難忘的、有趣的，甚或是溫馨的。

一顆紅心

“身在學校小天地，胸懷世界四十億”。在只有三幾百平米學校小小操場上，十四個朱紅色嵌入土墻里斗大般的字體，在初升太陽光芒的照耀下，熠熠生輝。“一、二、三、四”！一隊隊頭發蓬亂，衣著粗糙甚或打著補丁的稚氣少年，喊著音頻不一，但還洪亮的號子，邁步在早上的操場上。這是上世紀六十年代末我上小學時，每天都會出現的一幕景象。

我的小學生涯是伴隨著“文革”開始的。二年級時，就歷經了“停課鬧革命”。剛開始，以班為單位，在學校公共場所劃分宣傳墻報，貼上學生的學習體會。很快的，墻上的小字變成了大字，原來還算公正和規矩的宣傳陣地，被報紙或大張白紙書寫的歪扭大字覆蓋。又很快，大字報普天蓋地。今天上墻的，就可能壓在昨天貼的上邊。墻上貼不下的，在房和墻之間，樹和樹之間打釘牽繩，大紙報就粘糊在繩子上。紙張不夠了，有的便直接寫在墻上。內容也從開始的胡抄亂拼，變成了簡單粗暴的人身改擊，“打倒XXX！打倒XXX臭老婆XXX！誰誰誰是反革命！在踩上一只腳，叫他永世不得翻身！”

再后來，從上面打倒了下面，打到縣上、公社、學校、生產大隊、小隊，再到地富反壞右。所有打倒的名字上都打著大紅的叉叉，以示徹底打倒。

小小學校這孕育人初心、教育人成長的地方，在政治風潮中顛簸不堪。小學生的政治成份，也從系在脖子上的少先隊紅領巾，變成了套在衣袖上的紅小兵袖章。三、四年級“停課鬧革命”有了些進步，變成了“復課鬧革命”。那時上學和工作是靠推薦的，只要跟上形勢，課上不上已經沒人關心了。我們這些還在懵懂之中的少年，巳經在心底里種下了馳騁遠方和聚集五湖四海的種子。當時有部紅透了的電影叫《決裂》，中有對話“馬尾巴的功能”成為學生的口頭禪。                           

一天，學校隆重召開大會，是誓師大會，內容是表忠心，也就是“一顆紅心”做合格接班人。我被確定為班干部代表在大會發言。說起來，還是有些意思。從上小學起，我就被確定為班干部，先是紅領巾小隊長，再是紅小兵中隊長。一直到轉學換學校，直至上了高中都是這樣。記得這一次因為是學校召開的大會，各班都很是重視，班主任更是如此。前一天，就找我談心，千叮嚀，萬囑咐。其實，我也是當事到了極點。你說怪不怪，平時班上發言，不管是交流學習體會，還是安排事務性的事，我都不怵，不太做準備，就能發言。這次，老師越叮囑，越發心里沒底。稿子在學校沒寫完，晚上在家寫，直看到鐘表指針12點了才有了些眉目。

苐二天，大會在鑼鼓聲中準時召開。先是“忠字舞”表演，眼前晃動的人影上上下下。再是表決心，先進個人交流發言。當我站在臺上時，開始還順暢，念著念著，前一天晚上煤油燈下胡寫亂畫的稿子，因為字跡潦草，自己都不認識了，越緊張越不認識。好不容易結結巴巴的發完言，都不知道自己怎么樣從臺子上走下來的。這自然被班主任老師狠批了一頓，記得中午都難過的沒有回家吃飯。

大會第三項，壓軸內容很是重要，一名五年級的男同學，用實際行動表達“紅心”。記得當時是麥收前夕，也就是五月底前，天氣還不是很熱。這個同學在廣播嘹亮的革命歌曲聲中，邁著堅定的步伐，赤膊上身從臺下走到臺上中心，校長及師生全體起立，女校醫緊隨其后，一手端著酒精瓶，一手拿著棉簽兒，表情嚴肅而緊張。校長站在主桌旁，手把話筒，說了一通熱情洋溢，慷慨激昂的話語。赤膊著上身的同學，一手握著直徑約有一寸的紀念像章，一手緊緊的攥著拳頭，神圣的環視了一下臺下的同學。當校長鄭重宣布XXX同學，要把“紅心”變為實際行動時，女校醫緊前兩步，把沾滿酒精的棉簽，迅速的涂抹在同學的左前胸處。緊接著，只見這位同學長長的吸了口氣，能看出胸部加快了起伏的頻率，小嘴蠕動了幾下，牙齒咬著嘴唇，因為憋氣而臉龐有些泛紅。他凝神屏氣了片刻，便鄭重地不加猶豫地將紀念章的針扎向了自己的肌肉，幾滴殷紅的鮮血即刻滲了出來，順著徽章的地方，從他白皙且稚嫩的胸膛上緩緩的流了下來。霎時間，會場上空鑼鼓震天，掌聲經久不息。“向某某某學習” ！“做合格的革命接班人！”“將革命進行到底！”…呼喊聲此起彼伏。

“詩和遠方”是現代人的情致，是一種生活滿足后的享受。而那個年代的人們，甚至孩子，不管生活多么的艱辛，都有一顆熾熱的“紅心”，有一顆胸懷世界，改變全人類命運的壯志。這在當時似乎是一種人生意義和政治責任。多少年后，每當憶起童年，這個熱烈，莊嚴，虔誠，還有幾份神圣的場面，以及那經久不息的鼓掌、呼喊，都夢幻般或明或暗地在眼前閃顯。

攆雞

我上小學時，可說學生就沒有壓力。文化課很簡單，一年級時的語文、算術不及現在的學前班內容豐富、要求高。但課程之外，如品德教育、社會實踐、體育娛樂，集體活動應比現在的多。那個時候社會倡導“大公無私”，學校也特別把學習英雄，學習先進放在重要位置。我所說的“攆雞”，就是一次學英雄，見行動；學雷鋒做好事的具體行動。

我們村有五個和我同庚，又在一個班的小朋友，我們之間親密無間。平時，除特殊情況外，基本上都是同出同進。上學也是你叫我，我叫他，一起去，一塊回。有時為了能在一起玩耍，還要給父母編一些理由。

一次，一個小朋友家養的母雞，老去別人家下蛋，他母親有意見，但沒辦法。我們幾個知道后，便商量要把這個好事做了。

我們給各自家大人謊說一起學習，討論算術題，便來到了這個同學家。到他家后，我們先關好前后門，準備把雞抓住再說?？蛇@雞雖然是關在了院子，還是跑著飛著。我們在院子跟著雞跑，攆得雞飛狗上墻，就是抓不著。我們商量著把雞趕進柴房就好辦了。幾個人便分工協作，前追后堵，很快就把雞攆進柴房。這家柴房是順著鄰居家沿墻南北而建，北邊是正門，我們幾個一擁而進，才發現這柴房后墻也就一人來高，母雞因受到驚嚇，直接飛到了后墻上。幾個小同學隨之出外堵截，我便沿柴房后墻直接爬了上去。雞看無路可走，便從后墻飛了下去。我緊追不舍，幾乎在雞飛下去同時，也直接從墻上跳了下去?？蓻]想到的是，這墻下是個紅苕窖。同學家為了規避下雨的雨水或其他東西掉到紅苕窖里邊，在上邊覆蓋了一張席子，雞跳下去飛走了，我這一跳不偏不倚，剛好墜落進了紅苕窖里。

在我們的家鄉，為了在冬季青黃不接的時候存儲些紅苕或蔬菜，便于食用，幾乎每家每戶都要打十多米深度的紅苕窖。紅苕窖深入地下，冬暖夏涼，四季恒溫，是存儲紅苕和瓜果蔬菜的好地方。

掉落入紅苕窖里的我，因為身體輕，又有草蓆起緩沖作用，所以只是受了些驚嚇，身體并無大礙。只記得自己剛落到底的時候，一瞬間，有極其憋悶的感覺，出不來氣，喊不出聲。其實上面的人，特別是同學的母親，受到驚嚇不亞于我。記得他的母親爬在窖沿上大呼二叫，聽到我回話后，迅速找來了竹筐和繩子，讓小朋友在上面拉著繩子，自己下到窖底，把我抱起，放入籃中，自己又上到地面，把我吊了上來。我上來后，同學母親抱住我，摸摸這里，看看那里，直到確認我沒事，便把我們領到房子里邊，讓我們坐在坑沿上、凳子上。她翻箱倒柜，從柜子底下，翻出一包東西，一層一層的麻紙退去，我們才看到是一包白糖，幾位小朋友一人一杯，當然給我的是大碗。完后，在我離開的時候，反復叮囑，不要告訴我的母親。

一場大張旗鼓，轟轟烈烈的攆雞做好事活動沒有做好，甚至連雞毛都沒抓住，只能草草收場了。對于小同學家來說，是抓雞不成，蝕了一把白糖。對于我等而言，是留下了一段成長中有趣的回憶。其實，這段小故事應該叫抓雞，但是沒抓著，只能改作攆雞了。攆雞雖然是一件簡單的事，但也能說一些道理。做事不僅要有好的出發點，還要看怎么能把事做好。人常說的好事好辦，好事辦好。好辦是說的方法，辦好是說的能力。不管是方法，還是能力，晚上抓比白天好抓。晚上，雞在架上抓就是了，省得白天白費力效果還不好。當然，你是想弄點動靜給人看，不計成本，那就是另外一回事了。

我遵守諾言，真沒有和母親說，過了些年，我回家，母親告訴我，這家同學的母親不在了，我才說起攆雞這個事，母親的眼睛都瞪大了。